为落实学校本科教育教学思想大讨论部署和教师教学创新巡讲活动要求，智能科学与工程系坚持“以学生发展为中心”，深化OBE教育理念，围绕“产教融合、以学为中心”，聚焦课程育人目标重塑等重点任务，于10月30日下午组织开展专题教研研讨活动，以扎实推进2027版人才培养方案修订工作、进一步优化智能科学与技术、人工智能两个专业课程体系、提升本科人才培养质量。本次教研活动由曹敬馨副主任主持，琚晓涛副院长、校级督导张月红、学院督导李曼老师出席指导，系全体专任教师参加本次会议。

会上，智科专业负责人侯媛媛汇报智科专业培养方案修订情况，该专业以四大目标系统为抓手，采用产出导向反向设计，搭建能力链条、分层课程、大三分路径模式以及一体化实践教学体系。人工智能专业负责人范文娜汇报人工智能专业方案建设进展，立足企业岗位需求，基于八大业务系统完成能力、知识点到课程的对应映射，并针对课程衔接、排课、核心课程遴选等问题进行研讨。

研讨环节，智科系教师结合教学、学情及行业现状，围绕能力递进、课程重复、课程时效性、考研实训替代、航空特色落地等展开交流，提出课程重构、明晰知识点边界、精简理论、强化实践等建议。张晓丽副主任汇报培养方案与大纲编制的分组、分工及相关工作要求。

琚晓涛副院长对方案修订工作作出指导，肯定“系统-能力-课程”的反向设计思路。他强调要聚焦核心能力，厘清课程边界、推进课程重构；搭建从大一启动的贯穿式实践教学链条；统筹专业基础课程，补强智科硬件教学与人工智能大模型调优内容；梳理学科竞赛与技能证书，热点前沿内容建议设为选修课，应对技术迭代更新。

校级督导张月红肯定方案修订前期工作，要求凸显航空办学特色、兼顾课程前瞻性，凝聚全系力量完善培养方案；学院督导李曼就课程逻辑、能力课程匹配及大纲优化提出指导意见。下一步，智能科学与工程系将持续打磨人才培养方案与课程教学大纲，迭代优化课程体系，厚植实践育人底色，不断提升专业内涵建设水平与人才培养质量。（图/文 贾楠、审核/琚晓涛）