11月14日，计算机学院开展了一场教学研讨会，聚焦“科技教育与思政教育深度融合”的主题，旨在通过创新教学方法，将思政教育有效融入计算机专业课程，培养具有高尚品德和扎实专业技能的新时代计算机人才。此次研讨会吸引了学院学科负责人及骨干教师参与，共同探索思政教育在计算机科学教育中的新路径。会议邀请了教学督导张少应、张庆红等老师参加。

研讨会中“思政示范课展示”环节，由几位骨干教师现场展示他们设计的思政示范课。这些课程巧妙地将思政教育融入计算机专业知识。《计算机通信与网络》课程负责人景月娟老师通过引导学生思考技术背后的伦理问题，培养学生的责任感和正义感；《数字电路与逻辑设计课程》负责人李琳琪老师介绍数字电路的发展史，讲述中国科学家在科技领域的奋斗历程，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。《QT图形设计》负责人张庆红老师通过编程实践培养学生的团队合作精神，通过数据分析课程引导学生关注社会热点问题，体现了思政教育在计算机专业教育中的独特魅力。这些生动的教学案例，为参会教师提供了宝贵的经验和启示。

一流课程建设研讨中，各位一流课程负责人介绍了相应课程的建设情况，围绕“一流课程的内涵与标准”、“课程建设的创新实践”、“教学质量保障体系构建”等核心议题，分享了他们的研究成果与实践经验。

《微处理器应用B》课程负责人郭杰注重理论与实践相结合，通过引入最新的微处理器技术和应用案例，使学生能够深入理解微处理器的原理、结构和应用方法。同时，课程还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过项目式学习和实验实训等方式，让学生在实践中掌握微处理器应用的核心技能。

《大数据概论》刘琼老师紧跟时代潮流，聚焦大数据技术的最新发展和应用趋势。该课程不仅涵盖了大数据处理、分析和挖掘等方面的理论知识，还注重培养学生的数据思维和数据应用能力。通过丰富的案例分析和实践操作，学生能够掌握大数据处理和分析的核心技术，为未来的职业发展打下坚实的基础。

《航空计算机组成与结构课程》李琳琪老师介绍了从“探索-深入-提质”逐步建设一流课程的过程。并围绕一流本科课程“高阶性、创新性、挑战度”的要求，分享了自己在教学中的应用技巧，如学习通在师生互动中的实际应用等。

《无线传感器网络A》景月娟老师系统地介绍了无线传感器网络课程建设的经验。深入阐释了如何建设线上、线下以及混合式一流本科课程，强调了“以学生为中心”的教育理念。

此外陈楠老师也介绍了其《产教深度融合下跨学科计算机类软件二次开发课程》的教学实践改革经验。大家一致认为一流课程应具备前沿性、创新性、实践性和国际化等特点，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和创新能力。

本次教学研讨会的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为推动科技教育与思政教育的深度融合提供了新思路和新方法。未来，计算机学院将继续深化教学改革，努力培养更多具有高尚品德和卓越技能的计算机人才，为国家的科技进步和社会发展贡献力量。

（文/李琳琪 图/张晓丽 审核 刘舟洲）